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Wir meinen: Förderung von Schülern mit Teilleistungs-schwächen ist nur im Einzelunterricht Erfolg versprechend!

Wir meinen: Erfolgreiche Förderung verlangt pädagogische Didaktik durch Menschen - nicht durch Arbeitsblätter!

Wir meinen: Erfolgreiche Förderung verlangt die Kooperation von Schule - Elternhaus - und Förder-einrichtung

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